2024年12月30日，一场汇聚教育智慧、共谋教育发展的盛会——上海市陶行知研究协会2024年学术年会在上海市行知实验中学盛大启幕。本次年会以“聚焦‘大先生’落实新课标，培育‘小先生’赋能新课堂”为主题，旨在深入探讨新时代背景下陶行知教育思想的传承与发展，以及新课标理念下的教育改革与实践。年会由上海市陶行知研究协会主办，宝山区陶行知研究会协办，上海市行知实验中学承办。

参加活动的来宾有第十三届全国人大常委会委员、湖北省十二届人大常委会原副主任、华中师范大学教授周洪宇，十届上海市政协原副主席、上海市教育发展基金会理事长王荣华，南京晓庄学院原党委书记、中国陶行知研究会副会长陈华，上海市陶行知研究协会会长吕左尔，上海市宝山区教育局局长张治，上海市教育发展基金会副秘书长蒋立明等。活动还吸引了众多教育领域的专家学者、教育工作者以及陶研学者前来参会。

王荣华在讲话中指出，新时代“小先生”需具备扎实的学科知识、创新精神、实践能力及社会责任感。教育强国背景下，“小先生制”应与新课标、新教材结合，培养学生的学习、合作与创新能力，并注重批判性思维和解决问题能力的培养，为社会发展贡献力量。他表示，希望青少年们在努力学习、实践“小先生”的过程中感悟”大先生”的精神，担当时代新人的重任；希望通过上海市教育发展基金会的专项资助，市陶研会能够以“小先生成长行动”为工作抓手，进一步挖掘陶行知教育思想和实践，进一步探索新时代协同育人新路径，为加快构建具有中国特色、中国风格、中国气派的教育理论体系贡献上海智慧和上海方案。

张治在致辞中高度赞扬了陶行知先生及其“小先生制”教育思想的深远影响。他指出，“小先生制”在数字化技术的支持下，不仅焕发出新的生机，还为教育创新提供了宝贵思路。传统与现代的融合，正是对陶行知先生教育智慧的崇高致敬和生动实践。

周洪宇、陈华分别做题为“‘生活·实践’教育：21世纪的陶行知生活教育”以及“读者、行者、作者请与《生活教育》同行”的主旨报告，分享了陶行知教育思想的研究成果和实践经验，为参会者带来了深刻的思想启迪和宝贵的实践指导。在专家点评环节，两位教授一致高度肯定“小先生制”在当前教育环境中的创新意义与实践价值，并鼓励广大教育工作者进一步深化“小先生制”的理论研究，进一步学习推广这一教学模式，在更广阔空间探索和实现“小先生制”的当代价值。

与会代表观摩了行知实验中学丰富多彩的社团活动和小先生进课堂展示。社团活动包括科技创新、文学创作、艺术创作等多个领域，学生们在“小先生”的带领下，积极参与各项活动，展现了他们的才华和创造力。小先生进课堂展示则通过让学生成为课堂的主角，引导他们进行自主学习和合作探究，有效提升了课堂氛围和学习效果。

活动尾声，上海市陶行知研究协会吕左尔会长做总结发言。他指出，“小先生制”是陶行知先生留给我们的宝贵财富，它体现了教育的民主性和平等性，是培养学生自主学习和合作学习能力的重要途径。他呼吁广大教育工作者继续深入研究和推广“小先生制”，为培养更多具有创新精神和实践能力的时代新人贡献智慧和力量。

上海作为陶行知先生曾经生活、实践和奋斗过的地方，对于学陶、研陶、践陶的众多教育工作者来说有着特殊的意义。上海市陶行知研究协会在推广和实践“小先生制”方面取得显著成果，特别是近期发起的“小先生成长行动”项目，以“进课堂、进社区、进家庭”为实践路径，着力培育千百万“小先生”，项目实施单位和团体相继获得市、区多个奖项，获得政府、社会、学校、家长和孩子的共同支持，达到共赢的良好效果。相信在陶行知教育思想的指引下，“小先生制”将在更广阔的教育天地绽放更加璀璨的光芒！