4月9日，为推动上海市与江苏省学陶研陶不断走深走实，“小先生”成长行动项目推进会在上海市行知实验中学举行。宝山区教育工作党委书记黄琼出席活动并致辞。出席会议的还有中国陶行知研究会常务副会长陈洛、副会长陈华，以及来自江苏、安徽陶研会的专家学者。

黄琼指出，多年来宝山践行“小先生制”成果显著，无论是课堂教学、课外实践，还是各类体验活动，都收获斐然成果。今后，宝山将从共建学术平台、数字赋能成长、区域协同共育三个维度精准发力。深化与上海市陶研会合作，搭建理论与实践相互转化的桥梁；构建“小先生成长云平台”，实现精准育人；联动长三角地区丰富的教育资源，推动“小先生制”经验共享，助力宝山教育迈向更高的台阶。

江苏省陶行知研究会常务副会长章跃一表示，多年来苏沪陶研会情谊深厚，双方在教育资源共享、“小先生制”实践等方面合作紧密、成果显著。他激励两地教育工作者继续携手，整合资源，共同推动“小先生制”创新发展，提升教育质量，携手共创教育美好未来。

上海市陶行知研究协会会长吕左尔表示，“小先生制”是中国教育的金色名片，其定义蕴含教育哲理、学理理念和联合共进思想。未来要扎实推进，与时俱进，探索仪式化，助力教育高质量发展，构建中国特色教育理论体系。

在“小先生”课堂教学现场观摩环节中，行知实验中学的“小先生”们分别化身文学鉴赏家、生物学家、农业规划师、社区治理研究员、科技探索者、数学小先锋等角色，积极参与讨论，自信分享见解。他们深入思考，呈现出“小先生制”在课堂教学中的独特魅力与显著成果。

在圆桌论坛环节，教师们分享“小先生”在课堂中的运用技巧，他们会鼓励“小先生”大胆质疑、勇于创新，让学生带动其他同学深入探究知识，从而有效提升整体课堂活力与学习效果。

会上还举行了授牌仪式。鉴于上海市行知实验中学在“小先生成长行动”项目实践中展现出“见事早、行动快、措施实”的行知特色，形成了具有示范价值的实践成果，并主动搭建全国陶研交流平台，彰显了新时代学陶、践陶、研陶的使命担当，经上海市教育发展基金会与上海市陶行知研究协会研究，决定授予该校“小先生成长行动项目课题全国展示窗口单位”称号。吕左尔宣读决定，上海市教育发展基金会副秘书长蒋立明向该校校长胡艳颁发“小先生成长行动项目课题全国展示窗口单位”铜牌。

陈洛做总结讲话并对新时代教育强国战略下“小先生成长行动项目”未来发展作出展望。他指出，在国内教育体系中，“小先生制”推动着教育模式的创新变革，助力教育强国建设。在全球化浪潮下，“小先生制”的理念展现出走向世界的潜力，其“以教促学、共同成长”的模式，为国际教育提供新思路。

此次“小先生”成长行动项目推进会，为上海市与江苏省学陶研陶搭建深度交流的优质平台，嘉宾们在思想的碰撞中深化对陶行知教育思想的理解，在经验的分享中拓宽了“小先生制”的实践路径。